Aportació a la Viquipèdia

El dia d’ahir, vàrem donar per finalitzada la nostra aportació a viquipèdia. No va ser un treball fàcil, ja que mai no trobàvem un moment on poder realitzar-lo. Vam aprofitar el mateix tema treballat a la blocosfera, les Necessitats Educatives Especials (NEE), ja que al anar a consultar-ho, vaig adonar-me de que quasi bé no gaudien d’informació al respecte.

Així doncs, ens vam reunir ahir per finalitzar la feina començada setmanes enrere. Feia uns dies, ja havíem fet l’aportació, a partir del compte de l’Elisabet, que té com a nom d’usuari Elibcn24, aleshores vam editar el wiki i vàrem bolcar la informació que teníem, però amb les presses no ens vam llegir el llibre d’estil del wiki i no vam poder finalitzar el treball aquell dia.

D’aquesta manera, ahir mentre jo esbrinava com es feien els títols (== text ==), com posar guionets (* text)... Els hi anava explicant i elles (la Natalia i l’Elisabet) anàvem editant el document i acabant d’arreglar-ho per que quedés en connotació amb la resta de pàgina web.

Per últim, abans d’acabar-ho vam voler crear alguns enllaços, i després de mirar i remirar vam esbrinar com funcionaven. Així doncs en vam crear un parell, els més representatius, i aquesta ha estat la nostra aportació a la viquipèdia.

La fiabilitat de la Viquipèdia

[A partir de dues publicacions d’Enrique Dans, proposades al bloc de Gestió a l'apartat de wiki.]

Com pot esperar-se que un lloc on tothom pot col·laborar aportant informació,
sigui fiable com a font de coneixement?
Un grup d’especialistes, van revisar exhaustivament, articles de la Viquipèdia i d’una enciclopèdia tradicional coneguda, la Britannica; per a cercar els diferents errors que s’hi podien trobar a totes dues fonts d’informació.

La conclusió a la que van arribar, va ser que tant una com l’altre, presenten petits errors múltiples, i totes dues, tenen el mateix nombre d’errors seriosos trobats. Així doncs, la fiabilitat de la Viquipèdia és indiscutible, té el mateix valor que qualsevol enciclopèdia tradicional de prestigi.

D’aquesta manera podem dir que “el treball d’intel·ligència distribuïda es completament insuperable.”

Una característica principal dels sistemes oberts, es que “mentre la comunitat funcioni, no deixen d’evolucionar”. Els sistemes tancats, només poden evolucionar quan l’equip que els desenvolupa decideix fer-ho i només surten millorats al mercat quan es correspon als interessos comercials.
El sistema piramidal de supervisió de la Viquipèdia, la protegeix dels errors intencionats, o no, i que després d’un temps d’evolució suficientment llarg, la comunitat oberta acaba donant lloc a un sistema superior al producte elaborat com a comunitat tancada (sistema propietari).

Apunts de classe 7.10.09

Viquipèdia, hem fet una petita experiència, tot comprovant, si gaudia de les mateixes característiques que un wiki.

Aquesta enciclopèdia lliure, inclou una opció, que es la de “vigilar”, es tracta de fer-se càrrec d’un seguit d’articles, procurar el seu bon estat i aquesta aplicació, ens notificarà de les possibles modificacions i actualitzacions produïdes, d’aquesta manera, en facilita la tasca de voluntariat digital.

La viquipèdia ens permet comparar, contrarestar i com que està documentat, podem accedir a les fonts que han sol·licitat per a realitzar l’article i així poder comprovar la veracitat d’aquest.

Se’ns presenta en multitud d’idiomes, però el contingut que hi apareix, tot cercant el mateix concepte, és diferent. Així doncs, valdrà la pena cercar la informació en diferents idiomes per acabar de completar-la.

Com fer una entrada?
- A partir d’enllaços no editats (mantenen el format d’un link però són de color vermell i enllacen en una pàgina en blanc.
- Editant un article ja escrit, per fer-li aparèixer la paraula clau que necessitem, i a partir d’aquesta, crear un enllaç on hi apareixerà una pàgina en blanc llesta per ser escrita.

Llibre d’estil, de la mateixa manera que tots els diaris mantenen sempre el seu format, el seu estil, la viquipèdia també gaudeix d’una sèrie de normes i pautes que permeten que tots els nous continguts que s’hi editen, respectin el format dels més antics.

Projectes germans de la viquipèdia
- wikimedia commons, permet pujar imatges al bloc directament ficant l’adreça web en lloc de fer-ho des de un arxiu, d’aquesta manera, només linkem la fotografia, no la copiem. Totes les imatges que s’hi presenten en aquesta web, estan subjectes a una llicència de creative commons, per tant, només haurem de parar atenció a la demanda de l’autor.
- Wikibooks, aquest projecte, posa a l’abast de tothom, llibres, manuals, tutorials i altres textos pedagògics de contingut lliure i d’accés gratuït.

Un cop hem après el seu funcionament, les seves normes i característiques, caldrà que fem un treball. Es tracta de fer una aportació significativa a la viquipèdia, relacionat, està clar, amb el món de l’educació.
Podem fer aportacions de tot tipus:
- traduccions de la viquipèdia en anglès
- ampliar un article (per mitjà d’enllaços no editats)
- cercar un tema d’interès i fer-nos venir bé algun article per enllaçar la nostra informació

Ha de ser entre 4 i 6 persones i en tot moment caldrà respectar les normes d'estil i citar totes les fonts. Tota la informació necessària per l'elavoració d'aquest treball, està al bloc de gestió.

Apunts de classe 5.10.09

Diferències entre un wiki i un bloc:
Bloc
El contingut és estàtic
S’organitzen a partir d’un ordre cronològic invers
S’estableix una interacció externa amb els visitants a través dels comentaris (mode discussió)

Wiki
El contingut és dinàmic
Els continguts es presenten en pàgines independents
S’estableix una interacció interna entre els usuaris editors (mode document)

Wikis i wikipedia, editar / guardar / enllaçar
La paraula wiki significa “ràpid” en hawaià, ja que és fàcil i ràpid d’editar.
Per guardar informació i/o acumular-la, es pot fer per mitjà de diferents recursos que ja coneixem: blocs i wikis.

Tasques que els wikis han millorat:
- Teballs en grup, enlloc de fer-los via correu electrònic o messenger que es un procés lent i costos ja que s’ha de treballar amb documents word adjunts i perd molt de temps.
El wiki facilita la feina, emmagatzemant la informació en un sol lloc.
- Penjar apunts, en comptes de penjar-los al bloc que s’organitza per dies, es pot fer amb wiki que va per pàgines i es pot aprofitar una pàgina per cada tema d’una assignatura.
- Llistes de telèfons, en comptes de via correu enviar documents de word adjunts que fent cadena se n’acaben creant molts, podem crear un wiki fent una graella i que cada un pengi directament el seu numero, ja que es modificable i no ocupa espai en cap disc dur de cap ordinador.

Components d’un wiki:
- Historial, podem saber els canvis de s’han fet al wiki, esborrar, restaurar, veure qui ha fet cada una de les intervencions i aportacions, fer un seguiment dels alumnes...
- Discusió, temes per discutir, és un espai per fer debat, quan s’arriba a un acord, es penja al wiki el resultat.
- Notificar-me, avisa de les modificacions i actualitzacions per poder fer un seguiment tant de pàgines concretes, com de tot el wiki.

wikispaces, es un web per crear wikis, també són acumulables com els blocs. Són pàgines web que pot modificar l’usuari. Tothom se’n responsabilitza del que s’hi escriu, edita, s’esborra...
Crear un wiki és molt fàcil, només s’ha de crear un compte, es semblant a la creació d’un bloc. Hi ha diferents nivells de privacitat en un wiki, es pot protegir, ser privat, o obert a tothom.

En aquest bloc, ticotac, es presenten els diferents valors pedagògics que tenen els wikis, és força interessant i val la pena donar-hi un cop d’ull. Alguns dels valors que s’hi exposen, són la promoció de l’escriptura, el voluntariat, la democràcia, la negociació...

Ja hem vist perquè són útils els wikis, però ara ens plantegem, en quins aspectes no funcionen bé?
- Per exemple, alhora de publicar notícies, en aquest cas, ens seria més útil un bloc, ja que és de caire temporal
- Així com, per fer un seguiment d’aprenentatge, tampoc ens seria útil el format de pàgines i optaríem per un bloc.

Què podem fer en un aula o una escola amb els wikis?
- Contes enllaçats (com el del misteri) entre nens de diferents països.
- Com a recurs a la classe per part del mestre (de la mateixa manera que també s’utilitzen els blocs)
- Per a fer llistes d’alumnes
- Hi ha webs d’escoles que estan fetes amb wiki (tal i com també vàrem trobar webs d’escoles a partir de blocs), en aquests casos, el wiki està protegit i només pot ser editat per els qui coneixin la contrasenya.

La wikipedia com a recurs educatiu (I)

View more presentations from Francesc Balagué.

A la classe d’avui, també hem après com penjar diapositives al nostre bloc. Es fa a partir d’una web, slideshare, que és exclusiva per penjar presentacions, només cal crear-se un compte, i importar la presentació power point, aleshores obtindrem un codi embed que serà el que haurem de ficar al bloc, i ja està.


Imatges, drets d’autor
Hem seguit treballant el tema del copyright, però aquesta vegada, a partir del creative commons que ens proposa un còmic amb les diverses maneres de protegir una imatge, un video un text...
En aquest còmic, se’ns presenten les diferents formes de protegir els drets d’autor i les imatges. Hi ha diferents tipus :
- Reconeixement
- No comercial
- Obra no derivada
- Combinar totes les opcions
- Cap dret reservat